광명동 중등 수학학원

광명동 중등 수학학원
본인의 주체적 결정으로 행동 계획을 수립하고 그 실행을 장려하는 환경을 만들기 위해선, 미래 시제의 의문문을 활용해 스스로에게 질문하는 훈련이 효과적입니다. 예를 들어, 오답 후 1일, 3일, 1주, 2주 후로 복습 알림을 설정하면 장기 기억으로의 전환이 극대화된다. 광명동 중등 수학학원은 더 나아가 개념에 대한 ‘오답 노트’를 작성할 때는 단순히 정답을 기록하는 것이 아니라, 오답을 낸 당시의 사고 흐름을 진단하는 쓰기 활동을 반드시 포함시켜야 합니다. 더욱이 국어 문법 규칙표처럼 다소 딱딱하고 기계적인 내용은 외우면 외울수록 감점 요소가 생기지 않도록 완벽하게 정리하는 것이 중요하지만, 학생 대부분은 단순 암기에 머물러 실제 적용에서 틀리는 경우가 많다. 복습이 가능하도록 구성된 자료인지 여부를 검증하고, 제시된 문제의 학습 효과에 대한 연구 결과나 검증 데이터를 함께 제공함으로써 학습자의 신뢰를 확보한다. 광명동 중등 수학학원은 초등학교 5학년인 딸을 둔 학부모가 자주 하는 말, “노트는 예쁘게 정리하는데 왜 성적은 안 오를까?”라는 질문에 답하기 위해, 중요한 정보와 부수적 정보를 구분하는 ‘아이러니 기반 학습법’을 도입한다. 과학 시험 점수를 평균 55점에서 81점으로 끌어올리기 위해 실험 개념을 시각화하고, 논문 형식의 구조를 이해하도록 지도한다.